計算機網絡中人工智能和教育的融合主要表現為什么

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人工智能和教育的融合主要表現為：1、提供答題思路、矯正方法；2、提高課堂教學行為識別能力；3、判斷學生是否樂于接受學習內容。人工智能在教育領域的應用有：個性化學習、虛擬導師、教育機器人、場景式教育。

本教程操作環境：windows7系統，Dell G3電腦。

人工智能和教育的融合主要表現為（）。

A.提供答題思路、矯正方法

B.提高課堂教學行為識別能力

C.判斷學生是否樂于接受學習內容

D.以上都是

正確答案：D

人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。

人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。人工智能從誕生以來，理論和技術日益成熟，應用領域也不斷擴大，可以設想，未來人工智能帶來的科技產品，將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過人的智能。

人工智能的發展方向

1、智能醫療

智能醫療是通過打造健康檔案區域醫療信息平臺，利用最先進的物聯網技術，實現患者與醫務人員、醫療機構、醫療設備之間的互動，逐步達到信息化。

2、智能農業

智能農業集科研、生產、加工、銷售于一體，實現周年性、全天候、反季節的企業化規模生產；它集成現代生物技術、農業工程、農用新材料等學科，以現代化農業設施為依托，科技含量高，產品附加值高，土地產出率高和勞動生產率高，是我國農業新技術革命的跨世紀工程。

3、智能物流

智能物流就是利用條形碼、射頻識別技術、傳感器、全球定位系統等先進的物聯網技術通過信息處理和網絡通信技術平臺廣泛應用于物流業運輸、倉儲、配送、包裝、裝卸等基本活動環節，實現貨物運輸過程的自動化運作和高效率優化管理，提高物流行業的服務水平，降低成本，減少自然資源和社會資源消耗。

4、智能金融

智能金融即人工智能與金融的全面融合，以人工智能、大數據、云計算、區塊鏈等高新科技為核心要素，全面賦能金融機構，提升金融機構的服務效率，拓展金融服務的廣度和深度，使得全社會都能獲得平等、高效、專業的金融服務，實現金融服務的智能化、個性化、定制化。

5、智能交通

智能交通系統是未來交通系統的發展方向，它是將先進的信息技術、數據通訊傳輸技術、電子傳感技術、控制技術及計算機技術等有效地集成運用于整個地面交通管理系統而建立的一種在大范圍內、全方位發揮作用的，實時、準確、高效的綜合交通運輸管理系統。

6、智能家居

智能家居是通過物聯網技術將家中的各種設備（如音視頻設備、照明系統、窗簾控制、空調控制、安防系統、數字影院系統、影音服務器、影柜系統、網絡家電等）連接到一起，提供家電控制、照明控制、電話遠程控制、室內外遙控、防盜報警、環境監測、暖通控制、紅外轉發以及可編程定時控制等多種功能和手段。

7、智能教育

近日，國際人工智能與教育大會在北京召開，主席向大會致賀信強調：中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創新，充分發揮人工智能優勢，加快發展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。

人工智能在教育領域的應用：

• 個性化學習

  每一個人，無論是孩子還是成年人，都有獨特的思維特點和學習方式，但是老師只有一個。個性化學習就是通過收集和分析學生的學習數據，用人工智能勾勒出每個學生的學習方式和特點，然后自動調整教學內容、方式和節奏，使每個孩子都能得到最適合自己的教育。隨著時間的推移，數據積累逐漸增多，人工智能也就越“聰明”，對學生學習的適應也就越精準，這樣形成良性循環，效果越來越好。

• 虛擬導師

  虛擬導師其實也是一種自適應學習系統，只不過焦點在學生的課后自學和答疑，而不是課堂教學上。這個領域目前還在早期發展階段，進一步的推動則依賴于一些關鍵技術的發展，如語音語意的識別，以及數據的進一步采集和分析。虛擬導師也許幾年內還不能代替真人輔導，但一定會在課后輔導行業中逐漸占有一席之地。

• 教育機器人

  用機器人充當教育者的角色直接和孩子交流，已經不只屬于科幻小說了。目前，一些新興的創新公司正在開發可以成為孩子的老師和朋友的機器人。機器人在聽到孩子的問題之后，可以自動連接網絡尋找答案，并且通過和孩子的交流逐漸學習和了解孩子的情緒和個性。機器人和孩子交流得越多，對孩子的了解就越深。目前，機器人能夠流暢交流的話題還是相對有限，需要持續開發研究。

• 場景式教育

  將虛擬現實（VR）和增強現實（AR）運用在教育中，想象空間是不可估量的，益處也是顯而易見的。課堂不再局限于小小的教室、白板和PPT，而是整個宇宙。一家名為“Immersive VR Education”的VR/AR公司，他們的旗艦產品之一是“阿波羅11號 VR”，用戶只要帶上VR眼鏡，就可以“親身”體驗阿波羅11號登月的整個過程。不用多解釋，這樣的經歷一定比老師在課堂上苦口婆心說幾個小時的效果要好得多。

8、智能機器人

智能機器人具備形形色色的內部信息傳感器和外部信息傳感器，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。除具有感受器外，它還有效應器，作為作用于周圍環境的手段。這就是筋肉，或稱自整步電動機，它們使手、腳、長鼻子、觸角等動起來。由此也可知，智能機器人至少要具備三個要素：感覺要素，反應要素和思考要素。

9、智能安防

智能安防技術，指的是服務的信息化、圖像的傳輸和存儲技術，其隨著科學技術的發展與進步和二十一世紀信息技術的騰飛已邁入了一個全新的領域，智能化安防技術與計算機之間的界限正在逐步消失。

10、AR與VR

虛擬現實（VR）技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它利用計算機生成一種模擬環境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態視景和實體行為的系統仿真使用戶沉浸到該環境中。

增強現實技術（AR）是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度并加上相應圖像、視頻、3D模型的技術，這種技術的目標是在屏幕上把虛擬世界套在現實世界并進行互動。

當今社會，人工智能已經成為國際競爭的新焦點，人工智能是引領未來的戰略性技術，我國已經把人工智能發展確定為國家戰略規劃。

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